Médecin directeur général

Directeur général de la Fondation Pôle Autisme, Prof. Stephan Eliez s'est particulièrement intéressé à la compréhension du développement des troubles psychiques dans les maladies génétiques, la déficience intelectuelle, la psychose et l'autisme.

Médecin adjoint

Marie Schaer est médecin responsable du CCSA et CIPA, en parallèle avec son mandat de Professeur Boursier du FNS pendant lequel elle poursuit ses recherches sur le développement cérébral chez de jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme.

Médecin cheffe de clinique

Elisa Scariati est médecin, diplômée de la Faculté de Médecine de Genève. Elle a effectué un doctorat en neurosciences dans l'équipe du Prof. Eliez sur le thème du développement de la connectivité cérébrale dans la microdélétion 22q11 et son lien avec les difficultés présentées par les enfants et adolescents porteurs du syndrome. Depuis 2015 elle effectue sa formation de pédopsychiatre d’abord à l’Office Médico-Pédagogique, puis à la Fondation Pôle Autisme où elle s’investit dans l’évaluation, l’accompagnement et la prise en soin des enfants atteints d'un trouble du neurodéveloppement.

Médecin cheffe de clinique

Médecin spécialiste en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Lorena Bassini s’est formée au sein du Service de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent (SPEA) des HUG. 

Administratrice et psychologue

Lucie Chambeyron travaille à la Fondation depuis 2016, en tant qu'administratrice et psychologue. 

Administratrice

Semeli Arditi Eliez rejoint la FPA en mars 2021 et apporte ses compétences dans l’organisation administrative et financière de nos projets. Elle se consacre en particulier aux nouveaux développements du Centre d’Intervention précoce en autisme.

Assistante médicale

Appréciant aider les autres, elle a entrepris des études pour devenir assistante médicale. Grâce à son expérience affirmée dans le domaine de l'assistanat administratif et médical, Alicia Jimenez a rejoint l'équipe Pôle Autisme en tant qu'assistante médicale. 

Secrétaire

Paulo Loureiro est doté d’un caractère très apprécié de son entourage et sait être à l’écoute. Il a également une forte sensibilité avec laquelle il améliore le quotidien de son prochain. Son expérience assurée dans le domaine administratif et son altruisme sont des atouts indispensables que Paulo apporte à la FPA depuis décembre 2021. 

Assistante administrative

Leïla Sahal a achevé une formation commerciale avant d’entamer des études universitaires. Son parcours atypique lui a permis d’acquérir des compétences administratives mais aussi d’aiguiser sa rigueur scientifique et son regard critique. Particulièrement sensible aux questions liées aux troubles du spectre de l’autisme (TSA), elle a toujours montré un intérêt et une ouverture envers la neurodiversité. En décembre 2021, Leïla a rejoint la FPA en qualité d’assistante administrative et y apporte depuis sa gaieté, sa minutie et son dynamisme.

Médecin chef de clinique

Médecin chercheur, Jorge E. Martins s'est essentiellement intéressé à la compréhension des troubles neurodéveloppementaux en parallèle à la neurobiologie moléculaire, neuroscience cognitive et médecine translationnelle. Dès novembre 2018, il reçoit à plein temps des enfants neuroatypiques et ses familles au CCSA et CDEA.

Médecin interne

Diplômé en médecine à l'Université de Genève en 2018, Michel a travaillé une année en tant que médecin interne dans le département des neurosciences cliniques aux Hôpitaux Universitaires de Genève.

Médecin interne

Ewa Lasota est médecin interne au CCSA depuis novembre 2021. Elle est diplômée de l’Université de Médecine de Varsovie en Pologne. Elle s’intéresse particulièrement aux troubles du neurodéveloppement ainsi qu'à la thérapie systémique et la prise en charge des familles. 

Médecin interne

Eirini Ida est médecin interne au CCSA depuis janvier 2022. Elle est diplômée de l’Université de Médecine de Thessalonique en Grèce. Eirini a d'abord travaillé en psychiatrie adulte en Grèce et en Suisse.

Médecin interne

Corrado Sandini est médecin interne au CCSA depuis novembre 2020. Son activité de recherche se focalise sur la compréhension des interactions entre facteurs environnementaux et maturations cérébrales dans les troubles du neurodéveloppement. Il s’intéresse également au rôle des troubles du sommeil dans le développement cérébrale.

Médecin interne

Wiem Hannachi a obtenu son diplôme de médecine à la Faculté de médecine de Tunis, en Tunisie, en juin 2014. Par la suite, elle s'est spécialisée en chirurgie pédiatrique. Wiem a accompli sa formation à l’hôpital d’enfants Béchir Hamza de Tunis avant d’exercer à l’hôpital Lapeyronie à Montpellier. En 2019, elle rejoint le centre hospitalier universitaire vaudois à Lausanne en tant que cheffe de clinique adjointe.

Wiem a décidé d’opérer un tournant dans sa carrière, toujours autour de l’enfance, en se spécialisant en pédopsychiatrie. Pour ce faire, elle a été engagée au sein de la FPA en qualité de médecin interne depuis mai 2022.

Psychologue responsable

Martina Franchini est psychologue, Ph.D., et s’intéresse au développement des personnes avec un trouble du développement. Elle a commencé sa carrière professionnelle, en tant que chercheuse et clinicienne, dans le domaine de la microdélétion 22q11.2. puis s’est spécialisée plus largement dans le domaine des troubles du neurodéveloppement, depuis la première enfance, jusqu’à l’adolescence et le début de l’âge adulte.

Psychologue-psychothérapeute

Maude Schneider est professeure assistante à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Genève où elle dirige l’Unité de Psychologie Clinique des Situations de Handicap. Elle travaille depuis de nombreuses années dans le domaine des troubles neuro-développementaux, notamment la microdélétion 22q11.2 et l’autisme et s'intéresse particulièrement aux difficultés de socialisation chez les adolescents. Elle a obtenu son titre de psychologue spécialiste en psychothérapie FSP en 2018.

Psychologue et formatrice

Formée en Angleterre au diagnostic de l’autisme, Dr. Chiara Fiorentini est psychologue clinicienne au sein du CCSA. Auparavant, elle a travaillé comme chercheuse à la Faculté de Psychologie de l’Université de Genève.

Psychologue

Travaille essentiellement avec des enfants et des adolescents présentant des troubles du développement. Ses domaines d’intérêts principaux sont le développement des relations sociales, les troubles anxieux et le soutien aux familles et aux équipes scolaires face aux comportements défis.

Psychologue

Psychologue

Diplômée en Psychologie à l’Université de Genève en 2019, Fiona Journal a ensuite été engagée une année en tant que psychologue en formation dans l’équipe travaillant sur la microdélétion 22q11 et s’est particulièrement intéressée au trouble de l’attention au sein de cette population. Suite à cela, elle s’est dirigée vers l’étude de l’attention et des fonctions exécutives dans le trouble du spectre de l’autisme et est désormais assistante de recherche dans l’équipe du Professeur Schaer.

Psychologue

Eva Micol a une activité clinique de thérapeute au CCSA depuis octobre 2019 et poursuit une formation en psychothérapie systémique, s’intéressant particulièrement à la thérapie d’enfants, d’adolescents et à la prise en charge des familles. Par ailleurs, elle a également un grand intérêt pour le Trouble du Déficit de l’Attention. Eva a également été coordinatrice de l'unité de recherche qui étudie les liens entre le développement cérébral et l’émergence de troubles psychopathologiques chez des enfants et adolescents affectés par une microdélétion 22q11. 

Psychologue

Maria Pefkou a travaillé pendant plusieurs années comme chercheuse sur la perception de la parole avant d'intégrer le Centre de consultation spécialisé en autisme (CCSA). Elle s’intéresse tout particulièrement à la communication et la gestion des émotions.

Psychologue

Après avoir obtenu son diplôme en Psychologie à l’Université de Genève, Irène Pittet a travaillé plus de 3 ans sur le projet de recherche s’intéressant au développement des jeunes enfants avec un Troubles du Spectre de l’Autisme.

Psychologue

Psychologue au CIPA depuis 2016, où elle s’est formée à l’approche Early Start Denver Model,  depuis 2018, Melissa Sapin a intégré le CCSA afin d’avoir une vision plus globale entre le moment du diagnostic et la prise en charge précoce des enfants avec un trouble du spectre autistique.

Psychologue

Marie Schneeberger a travaillé au CIPA de l’Office médico-pédagogique depuis 2017 avant de rejoindre la Fondation Pôle Autisme en août 2019. Désireuse de compléter sa formation en parallèle de sa pratique, elle effectue aujourd’hui un Certificat d’études avancées (CAS) en autisme, plus spécifiquement en intervention précoce ainsi qu’en dépistage, évaluation et diagnostic.   

Logopédiste

Logopédiste à la Fondation Pôle Autisme depuis janvier 2019, Adélaïde Bonnet a travaillé précedemment au Centre Cantonal Autisme du CHUV. Elle se forme depuis août 2019 au modèle de Denver.

Logopédiste

Diplômée en 2019 en tant que logopédiste à l’Université de Genève, Audrey Burkhardt a travaillé au Centre cantonal de l’autisme (CHUV, Lausanne), notamment dans le diagnostic des jeunes enfants présentant des troubles du spectre autistique. 

Logopédiste

Marion Da Luz a obtenu son diplôme de logopédiste à l'Université de Genève. Intéressée par le diagnostic d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme, elle a effectué son stage au centre cantonal autisme (CHUV), et à l’office médico-pédagogique. Actuellement, elle se forme au MAKATON. 

Logopédiste

Depuis son Master de Logopédie à l’Université de Genève, Sarah Di Sciullo s’intéresse à l’évaluation et la prise en charge du langage chez les enfants avec trouble du spectre de l’autisme.

Logopédiste

Spécialisée dans la prise en charge des enfants avec un trouble du spectre autistique, Véronique  Faccenda intègre l’équipe du CCSA en septembre 2018.

Psychologue

Diplômée en Psychologie à l’Université de Genève en 2018, Clémence Feller a effectué un an en tant qu’assistante de recherche dans l’équipe sur la microdélétion 22q11.2 en faculté de Médecine puis s’est engagée dans un doctorat dans l’équipe de Prof. Maude Schneider à l’Unité de Psychologie Clinique des Situations de Handicap (Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education de l’Unige). Ayant un intérêt particulier pour les troubles neurodéveloppementaux, sa thèse porte sur les difficultés sociales dans la microdélétion 22q11.2 et les Troubles du Spectre de l’Autisme.

Psychologue en formation

Diplômée en Psychologie à l’Université de Genève en 2021, Léa Marécaille s’est particulièrement intéressée au développement cognitif social et affectif et aux troubles neuro-développementaux durant ses études. Elle effectue actuellement un stage en tant que psychologue en formation au sein de l’équipe de recherche travaillant sur la microdélétion 22q11.

Psychologue en formation

Diplômée en psychologie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université de Lausanne, Velia Decoro travaille comme psychologue en formation à la recherche clinique et au Centre de Consultation Spécialisée en Autisme depuis décembre 2020.

Psychologue en formation

Carole Rosset a effectué un Bachelor en psychologie à l’Université de Lausanne et a obtenu son master en Psychologie de l’enfant et de l’adolescent en 2021.

En dehors de ses études, Carole s'est engagée dans divers activités. Elle a notamment eu la chance de travailler en tant que monitrice dans une colonie de vacances accueillant des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Cette expérience lui a beaucoup plu et contribue aujourd’hui à son envie de se spécialiser dans le domaine de l’autisme, afin de favoriser le diagnostic et la prise en charge précoce des enfants avec TSA.

Logopédiste en formation

Etudiante en fin de Master de logopédie à l’Université de Genève, Clémence Roussey s’intéresse particulièrement à l’évaluation et à la prise en charge du langage des jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).

Elle se forme actuellement en langue signée française et, ayant babysitté pendant une année un jeune enfant non-verbal porteur du syndrome de Down, elle a également quelques notions de MAKATON.

Psychologue en formation

Gaia Brenner a obtenu son master en psychologie clinique et psychopathologie à l’Université de Lausanne en 2021. Intéressée par l’autisme, Gaia a approfondi ses connaissances à travers une formation proposée par l’association Autisme Genève ainsi qu’en participant à leurs conférences. Gaia souhaite désormais acquérir de l’expérience professionnelle dans le champ de l’autisme et a rejoint l’unité de recherche de la Fondation Pôle Autisme en mai 2022, en qualité de psychologue en formation.

Psychologue en formation

Delphine a rejoint l'unité de recherche de la FPA en septembre 2021. Après un Bachelor en Psychologie à l’Université de Fribourg, Delphine Genoud a obtenu un Master en Psychologie de l’enfant et de l’adolescent avec Consultation à l’Université de Lausanne en 2021. Étant passionnée par le développement des enfants, Delphine a à cœur de mettre à profit et de développer ses connaissances dans la clinique et la recherche.

Psychologue en formation

Tania Rappo a obtenu son master en psychologie clinique orientation développement à l’Université de Genève en juin 2021.

Ayant travaillé pendant presque 10 ans en tant que répétitrice, c’est tout naturellement qu'elle eu envie de travailler avec des enfants, notamment à besoins spécifiques.

A présent, elle souhaite continuer à se former dans les deux domaines qui l’intéressent, la recherche et la clinique. Tania a débuté à l'unité de recherche de la FPA en mai 2022.